CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Introducción

El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer las ideas fundamentales en forma breve y precisa lo primordial que es conocer la Contaminación Ambiental ya comprende la contaminación del aire, del agua, de los suelos y de los alimentos y en general, de todos los aspectos que rodean físicamente a los seres vivientes. Es  importante proteger y cuidar  todo lo que nos rodea.

Contenido

Contaminación ambiental.- Contaminar también es alterar la forma de un vocablo o texto por la influencia de otro; pervertir y corromper la fe o las costumbres; y profanar o quebrantar la ley de Dios.

En definitiva, la contaminación es la entrada en un medio cualquiera de un contaminante. El uso más habitual del término se produce en el ámbito de la ecología  con lo que se conoce como contaminación ambiental, que es la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) en lugares, formas y concentraciones que pueden ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población.

La relación del hombre con su ambiente se ha visto afectada  por personas que no son consientes del medio ambiente y no hacen nada para protegerla o también por el proceso urbano, lo que ha llevado a la destrucción de áreas verdes para dar paso a nuevas construcciones multinacionales  donde las áreas entretenidas son cada vez más escasas.
La migración de las personas  del campo a la ciudad trae consigo insuficiencia de agua, luz, transporte y un bajo nivel de vida de un elevado porcentaje de la población urbana.
La contaminación se da la mayoría de veces por el humo de los vehículos, aviones, maquinarias, etc. El ruido también produce efectos  dañinos como son interrumpir el sueño  disminuir el rendimiento laboral y provocar un constante estado de ansiedad. La gente no se da cuenta de que nosotros mismos estamos destruyendo al mundo y causando nuestra propia extinción ya que sin el agua no sobreviviéramos y el aire cada día este menos puro.

Podríamos prevenir con lo siguiente:

•         no quemar ni talar plantas

•         no botar basura

•         regular el servicio de aseo urbano

•         crear vías de desagües para las industrias que no lleguen a los mares ni ríos utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales

•         controlar los derrames de petróleo

•         controlar los relaves mineros

Conclusión

Al  finalizar el presente ensayo puedo concluir que fue un tema muy interesante ye que me enseño a que debemos valorar la naturaleza,  es evidente que se necesitan cambios drásticos y normas muy estrictas si queremos conservar la calidad de vida en el planeta. Deberíamos formar un grupo para crear leyes y reglamentos que tengan un impacto benéfico para el ambiente, nuestra salud y la economía. Es importante señalar que las soluciones al problema de la contaminación están más cerca de lo que uno cree, ya que es posible en nuestra vida cotidiana contribuir con actividades sencillas a mejorar nuestro entorno.

Bibliografía

•          http://es.wikipedia.org/wiki/Contaminaci%C3%B3n

ARTICULO CIENTÍFICO 

Un artículo científico es un trabajo relativamente breve destinado la publicación en revistas especializadas.

Debe estar cuidadosamente redactado para expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar, y para que incluya las citas y referencias, indispensables para verificar y poder reproducir los resultados originales que se dan a conocer en el mismo.

En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis de informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en consultar la obra original. 

ESTRUCTURA

TÍTULO

• Debe ser atractivo para despertar el interés de los lectores
•  Debe ser breve y describir unívocamente el contenido
•  Debe describir lo más relevante del trabajo
• Debe ser suficientemente específico

 No debe contener:

• Términos que necesiten aclaración
• Abreviaturas
• Fórmulas

AUTO RÍA Y AFILIACIÓN

•  Se debe utilizar un único apellido para firmar: en caso de querer utilizar también el apellido materno, se deben unir ambos con “-”
•  Se debe utilizar la forma “oficial” de la institución
• Se debe utilizar SIEMPRE la misma forma de firma, tanto para el nombre del autor como para la institución - departamento 

RESUMEN Y PALABRAS CLAVE

•  El resumen debe sintetizar el contenido de todas las secciones del artículo
• El autor debe identificar entre 4 y 6 palabras clave que describan claramente el contenido, evitando términos muy específicos, términos muy genéricos y palabras vacías 

INTRODUCCIÓN

• Debe responder a la pregunta ¿Cuál es el problema?
• Debe dar testimonio de la relevancia de la aportación original que hace el artículo
• Debe establecer el marco contextual del problema a resolver
• Debe indicar qué aportación económica, social, tecnológica y/o científica implica resolver el problema identificad
• Debe discutir trabajos muy relacionados con la hipótesis planteada 

MATERIAL Y MÉTODO

 Debe responder a la pregunta ¿Cómo se estudia el problema? Para que la experiencia se pueda repetir Para establecer límites a la universalidad/especificidad de las conclusiones alcanzadas, así como su grado de extrapolabilidad

Materiales:

•  Hay que incluir la fuente de los mismos o el método de preparación.

Método:

•  Si es estándar, sólo mencionarlo “Análisis de componentes principales”
•  Si el método se ha preparado para el estudio, hay que describirlo claramente
•  Si no es estándar, pero ya ha sido utilizado anteriormente, hay que citar el trabajo previo donde se describe, y demostrar su idoneidad.

RESULTADOS

• Debe responder a la pregunta ¿Cuáles fueron los hallazgos?
•  Debe ser objetivo y carecer de elementos interpretativos
• No se deben incluir todos los resultados obtenidos en la investigación, sino los que responden al objetivo planteado en el artículo
•  Se deben incluir tablas y gráficos que aclaren los resultados, sin que en ningún caso, repitan lo ya indicado en el texto. Deben complementar
•  El texto debe enfatizar y remarcar lo más trascendente de las tablas y gráficos

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

• Debe responder a la pregunta ¿Qué significan los hallazgos?
• Debe interpretar los resultados obtenidos y colocarlos en un contexto más amplio que el de la investigación llevada a cabo, es decir, identificar los hallazgos y relacionarlos con lo que se sabía hasta antes de hacer la investigación
• Es un apartado subjetivo, pero avalado por las evidencias encontradas
• Debe incluir una sección dedicada a las conclusiones del trabajo Las conclusiones deben estar justificadas por los datos presentados

RECONOCIMIENTOS

•  Se debe ser cortés con quien ha colaborado a mejorar el estudio
•  Si alguien nos dio acceso a materiales para probar la hipótesis
•  Si alguien nos ayudó a discutir las ideas
•  Si alguien nos ayudó a tomar datos
•  Si alguien leyó el manuscrito y aportó críticas constructivas
•  Si alguien dio apoyo financiero para llevar a cabo la investigación 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Debe incluir la referencia de los trabajos citados en el texto, es decir, únicamente los que han sido utilizados
• Se debe incluir literatura fácilmente localizable y tratar de evitar literatura gris
• Todas las referencias deben tener el mismo estilo
• Las revistas científicas siempre indican el estilo que se debe seguir  

ENSAYO ACADÉMICO

El ensayo académico es un tipo de composición escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o evalúa un tema. Es la exposición por escrito de una tesis o idea personal, se desarrolla de manera clara y bien argumentada, recurriendo a diversas fuentes o textos previamente estudiados y que guardan relación con la idea general que se desea demostrar.

IMPORTANCIA 

El ensayo es el mejor método para comunicar una idea. Si una persona quiere dar a conocer un pensamiento o expresar una postura de forma simple y ordenada, no hay escrito que se le compare.

El proceso didáctico y de aprendizaje que se desarrolla al codificar a partir de ideas mayores y también al decodificarlo se extrae por medio del análisis de las mismas. Todo texto presenta una organización gramatical: fonemas, morfemas, palabras, frases y oraciones y siendo las proposiciones las que constituyen el tejido lógico y coherente de pensamientos del autor.

Pasos para la elaboración del ensayo

• Plantear un problema dentro de una disciplina (tesis).
• Selección y de limitación del tema.
•  Formular diversas hipótesis en torno al problema planteado.
•  Leer, resumir y seleccionar la información útil.
• Determinar la línea de argumentos.
• Seleccionar la información que apoye a la línea argumentativa.
• Esbozar la posible bibliografía según el modelo de cita y referencia elegido.
• Elaborar un borrador del texto.
•  Corregir el borrador, prestando atención especial a la línea argumentativa expositiva.
• Revisar las referencias parentéticas, citas y paráfrasis, notas al pie y referencias finales.
•  Edición final del ensayo.

Características

Breve.-que no le falte ni le sobre nada. No es tan fácil ser breve. Un ensayo no va más allá de 4 ó 5 hojas tamaño carta, a máquina o en computadora, a doble espacio, por un solo lado.

Unitario.-debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como un solo capítulo, todo seguido.

Objetivo.-debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, científico, técnico. No utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodístico.

Personal.-debe ser el resultado de todo un proceso personal, además de incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado tema.

ELEMENTOS

La redacción de un Ensayo Académico es un documento que presenta un cuerpo organizado de conocimientos en el que se expresan la opinión personal del autor que ha investigado y abordado la temática en cuestión.

Los elementos que constituyen el Ensayo son:

• Portada

 Nombre de la institución

 Nombre del curso

 Título del trabajo

 Nombre del módulo

 Nombre del alumno(a)

 Nombre del profesor(a)

 Fecha

• Introducción

Describe de manera general la temática que se abordan en el documento. La extensión de este apartado es de media una cuartilla.

• Desarrollo

Expone  y analiza un tema. Las ideas o temas analizados se matizan con ideas personales y se argumentan o sustentan con ideas de los autores revisados en el módulo (recursos lecturas obligatorias). Las ideas de los autores revisados pueden servir de apoyo o discrepancia a las ideas elaboradas por el autor del ensayo. El desarrollo se puede expresar en un solo cuerpo, articulando las ideas a lo largo del texto, o bien, con títulos y sub títulos en cada sección. La extensión de este apartado es de tres a cuatro cuartillas.

• Conclusiones

Expresan una síntesis de las ideas más importantes presentadas en el desarrollo y la opinión personal del autor del ensayo respecto al tema. La extensión de este apartado es demedia cuartilla.

• Referencias

Este título sustituye al de Bibliografía

INFORME 

 Es un documento oficial mediante el cual una o más personas ,dan cuenta a la autoridad superior o similar sobre un hecho o actividad realizada. El informe es la exposición de los datos obtenidos en una investigación de campo o bibliográfica sobre un determinado tema; por eso, su propósito es principalmente informativo.”

IMPORTANCIA  

El informe de lectura es un texto escrito en prosa que tiene como propósito fundamental suministrar a un lector una determinada información sobre otro texto escrito. En el medio académico por lo general ese lector es el profesor -quien es el solicitante del informe.

ESTRUCTURA

• Portada: Datos personales del escritor o autor.
• Índice: En esta parte van señaladas todas las partes del informe y el total de páginas que contiene.
• Introducción: Es una breve reseña de lo que trata el tema que vamos a estudiar.
• Cuerpo: Es la información principal y completa del tema.
• Conclusiones: Se incluyen los resultados más importantes que permiten responder las interrogantes planteadas.
• Bibliografía: Es el ordenamiento alfabético y por fecha de la literatura ocupada para responder todas las inquietudes y plantear las ideas del trabajo

TIPOS 

1. Por la materia que abarcan los informes se clasifican en:

• Científicos: se refieren a temas de ciencia y utilizan un lenguaje propio y riguroso; pertenecen a la categoría de “memorias científicas”.
• Técnicos: se desarrollan en las organizaciones públicas o privadas sobre temas de sociología, antropología, psicología social, etc.; su lenguaje es accesible, pero mantiene el rigor de la investigación científica.
• De divulgación: destinados al público en general; su lenguaje se adapta a una persona de mediana cultura.
• Mixtos: destinados tanto a instituciones como al público en general; su lenguaje se adapta al de ambos grupos de destinatarios.

1. Por las características textuales los informes se clasifican en:

• Expositivos: contienen una información o una descripción del tema o unas instrucciones. No es necesario incluir conclusiones, de interpretación o evaluación; a veces, reciben el nombre de dossier.
• Analíticos: tienen como objetivo justificar una decisión o acción “ya realizada o, al menos, proyectada.”. Se denominan también propuesta o proyecto.
• Persuasivos: pretenden convencer al destinatario para que tome una decisión en la línea de lo que se expone en el informe. Proponen un plan de acción (es el informe más utilizado en consultaría).

ORIGEN E HISTORIA  DE LA ESCRITURA 

los primeros datos referentes a la escritura datan de cuarto milenio A.C en núcleos urbanos situados en torno al valle del Éufrates, seguramente ante la necesidad de controlar una administración cada vez mas extensa y un prospero mercado.

• El  origen de la escritura viene determinado por la necesidad de los diferentes grupos humanos de comunicarse y dar cohesión y ademas duración a todos sus pensamientos.

La historia de la escritura comprende los distintos sistemas de escritura que surgieron desde la Edad del bronce (finales del milenio IV a. C.).

Es  una distinción entre la prehistoria y la historia, siendo ésta última definida por la presencia de fuentes escritas autóctonas. . La aparición de la escritura en un lugar determinado viene a menudo seguida de varios siglos de inscripciones fragmentadas que no pueden quedar incluidas en el periodo "histórico", y solamente la presencia de textos coherentes marca la "historicidad". En las primeras sociedades alfabetizadas pasaron no menos de 600 años desde las primeras inscripciones hasta las primeras fuentes textuales coherentes (aproximadamente del 3200 al 2600 a. C.). En el caso de Italia, pasaron unos 500 años desde el primer alfabeto protoitálico hasta Plauto (del 750 al 250 a. C.), y en el caso de los pueblos germánicos existe un lapso de tiempo similar desde las primeras inscripciones del Elder Futhark hasta los primeros textos como el Abrogans (del 200 al 750 aproximadamente).

IMPORTANCIA 

La importancia de  la escritura se observa la incomparablemente de dos códigos, el de la lengua hablada y el de la lengua escrita que es antes que nada una lengua gráfica; ambos códigos conforman una estructura semiótica en la cual se vinculan dos universos de discurso: 

Los documentos escritos, son un elemento fundamental para el historiador, ya que informan en forma directa sobre los acontecimientos de la época, las costumbres, formas de vida y sentimientos. Como las lenguas antiguas son muy diferentes a las modernas, existen especialistas que se ocupan de comprender el contenido de los documentos hallados, entre ellos se destacan:

• Lingüistas.- Se ocupan de estudiar las lenguas antiguas.
• Epigrafistas.- Estudian las inscripciones hechas en piedras y construcciones.
• Papirólogos.- Estudian las inscripciones hechas en papiros.

CARACTERÍSTICAS

Claridad.- El mensaje debe entenderse.

Brevedad.- Expresar el máximo de ideas con un mínimo de palabras.

Precisión.- Expresar las ideas sin rodeos.

Corrección.-Verificar que el escrito esté libre de errores, ya sean de índole gramatical, de la presentación formal o del tono apropiado.

Integridad.- Transmitir el mensaje completo sin dejar lagunas.

Originalidad.- Utilizar el sello de tu propia personalidad.  

FUNCIONES 

Se debe tomar en  consideración las siguientes funciones en el sentido lingüístico, ejecutivo, funcional, instrumental y epistémico.

1. Ejecutivo.- que se refiere al control del código escrito, a la capacidad de codificar y descodificar signos gráficos.

2. Funcional.- incluye, la comunicación interpersonal y exige el conocimiento de los diferentes contextos, géneros y registros en que se usa la escritura.

3. Instrumental.- corresponde al uso de la lector escritura como vehículo para acceder al conocimiento científico y disciplinario.

4. Epistémico.- se refiere al uso más desarrollado cognitiva mente  en el que el autor, al escribir, transforma el conocimiento desde su experiencia personal y crea ideas.

TIPOS DE ESCRITURA 

Ideogramas: estos son representaciones gráficas de conceptos. Los países donde más se los usan son China, Vietnam, Taiwán.  En este tipo de escritura cada uno de los símbolos utilizados, conocidos bajo el nombre de ideograma, representa una palabra. Dichos signos no tiene correspondencia que los sonidos reproducidos al leer la palabra. El dibujo realizado será similar y simplificado a los elementos reales. Es así que si quiero representar un árbol, haré un dibujo del mismo. Sin embargo con el correr del tiempo fueron creados signos para las palabras que fueran abstractas, sin tener ningún tipo de relación con un elemento real.

Escritura alfabética: también conocida bajo el nombre de fonética, en este caso los símbolos no buscan  representar conceptos o ideas, sino que  fonemas o sonidos. Es por ello que a cada signo le corresponde un sonido particular.Son creados sistemas conocidos como alfabetos o abecedarios. Su nacimiento se encuentra en los pueblos Cananeos y Fenicios. Más tarde serían retomados por los griegos.

Escritura pictográfica: fue utilizada durante la fase neolítica. Los objetos eran diseñados sobre rocas. Cada uno de estos representa una oración.
Dibuja una forma, de manera compleja, para representar determinados elementos.

Escritura de silabarios: consiste en un grupo de signos que designan sílabas, que luego formarán palabras. Normalmente las consonantes son seguidas de vocales. Además no hay coincidencia entre los símbolos y su pronunciación.

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